GIRONA, 24 DE OCTUBRE DEL 2006

A los maestros (a los de verdad, a los que vivimos y nos deprimimos en las aulas) se nos acusa a menudo de tener una visión parcial, reduccionista y sesgada de la enseñanza. Quizá sea cierto, pero qué les voy a decir: la cotidianidad y tozudez de los problemas hacen que los grandes planes y los buenos propósitos, sencillamente, nos resbalen. Nos gustaría que por una vez, y aunque fuera mentira, se pusieran encima de la mesa los conflictos de verdad. Y para evitar a los candidatos el esfuerzo de pensar, permítanme que les ofrezca cuatro pinceladas de por dónde podrían ir los tiros.



(Texto original)

Las agresiones verbales y físicas a los maestros. Sí, las mismas que vosotros calificáis una y otra vez de hechos puntuales. ¿Cuántas serán necesarias para reconocer de una vez lo que está pasando y afrontarlo?

El goteo incesante de nuevo alumnado procedente de otras culturas. ¿Cuándo dirá alguien que, igual que es inevitable, es también un problema grave al que hasta ahora no se ha dado ninguna respuesta realista y coherente? ¿Tenemos que continuar por mucho tiempo dibujando la política de integración con un histórico complejo de culpabilidad colectiva? ¿Hay que seguir indefinidamente confundiendo el respeto a la diversidad con bajar vergonzosamente la cabeza?

¿Tenemos que acabar convirtiendo la escuela en el almacén de los hijos mientras los padres trabajan? ¿Es eso lo que entienden ustedes por conciliar la vida laboral, escolar y familiar?

¿Cuándo piensan explicar que con la sexta hora (les ha salido barata, ¿no?) han cerrado definitivamente la puerta a una solución que se aplica ya en otros lugares del Estado (y que por supuesto les hubiese salido más cara)?

¿Cómo es posible que si nunca como ahora se han dedicado tantos recursos humanos, materiales, económicos y temporales a la enseñanza, los alumnos lleguen al final de sus etapas de escolarización con unos conocimientos y unas capacidades tan pobres?

¿Cuándo habrá quien diga que las escuelas son centros de aprendizaje y no locales recreativos o casas de colonias permanentes?

¿Quién dirá que el aprendizaje requiere esfuerzo, constancia, trabajo, responsabilidad y un largo etcétera de valores y actitudes que hemos ido aniquilando de nuestra sociedad uno tras otro?

¿Por qué da la impresión de que la familia ha dimitido de su función educadora primigenia y principal?

¿A quién hay que recordar que atarse los zapatos, usar los cubiertos, aceptar un no por respuesta son aspectos que los niños deben aprender sin esperar que la escuela se lo enseñe?

Ya lo ven: no son solo los males de la enseñanza. Nosotros somos tan solo el espejo de lo que nos rodea. No tenemos nada, no nos pasa nada que no hayamos aprendido de fuera. Y ante todo, de ustedes, de aquellos que ahora nos piden el voto. Pero hay algo que no deben olvidar: el voto no se lo damos, se lo dejamos, y cada vez con más recelo.

Joan Frigola

Se acabó la polémica sobre Alonso-Shumi en el blog del "Pobrecito Hablador". Se acabó la era Shumi. Larga vida al rey!!!

Para muestra de como se corre en la F1 este peaso video.

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P.D.: Hungría 2006. Fué la carrera en la que Alonso perdió el tornillo de la rueda. No ganó. Pero que gozada de salida.

(Techo pintado en zona de fumadores)

Na nit hormiguitas!!

Resulta que anoche viendo Antena 3 me encuentro con una película("Golpe Maestro"), rodada en Barcelona, con Abel Folk de protagonista y una tal Ellen Pompeo de coprota.

Y yo que me iba diciendo...: esta cara me suena.

¿Ellen? ¿Ellen? ¿Quien es Ellen Pompeo?



Pues he aquí la respuesta:



"Conoce a Meredith Grey. Ella es una mujer que intenta llevar su vida personal lo mejor que puede, mientras desempeña su trabajo. Un trabajo que hace que la vida personal sea muy difícil de conjugar con la profesional.

Meredith (Ellen Pompeo) es una residente de cirugía de primer año en el Hospital Seattle Grace, el lugar en donde se desarrolla el programa para residentes de cirugía más difícil al oeste de Harvard."

¿Será que Antena 3 hace contraprogramación al primer capítulo de House? ¿No querías caldo? ¡Pues toma! Dos tazas.

Ta otra!!

Atentados del 11 de septiembre de 2001

Los ataques terroristas del 11 de septiembre de 2001 (comúnmente denominados 9/11 en el mundo anglosajón y 11-S en España y América Latina), fueron una serie de atentados suicidas que implicaron el secuestro de cuatro aviones de pasajeros por parte de 19 miembros de la red terrorista Al-Qaeda

Nº de víctimas: 2.973 personas muertas confirmadas y 24 continúan desaparecidas.




28 de diciembre, 2001
Nuevos bombardeos de EE.UU. contra civiles en Afganistán

ISLAMABAD.— Al menos 25 civiles murieron cuando aviones de Estados Unidos bombardearon el poblado de Naka, en la provincia de Paktika, en el este de Afganistán, lo cual provocó la ira de líderes tribales, informó hoy la agencia Afghan Islamic Press (AIP).


30 de diciembre, 2001
Nuevas víctimas civiles en Afganistán

WASHINGTON, 30 de diciembre.— Unos 15 civiles, principalmente mujeres y niños, resultaron muertos en un área oriental de la provincia afgana de Paktia, durante bombardeos de la aviación norteamericana este fin de semana, informó CNN citada por PL.


1ro. de enero, 2002
Cien civiles muertos por bombardeos norteamericanos

KABUL.— Estados Unidos pareció querer aumentar el número de muertos civiles en Afganistán antes de finalizar el año y añadió unas cien víctimas más a la larga lista de "méritos" logrados por la aviación con descarga de bombas de toda clase sobre la población.


28 de enero, 2002
Nuevo "error" causa víctimas civiles en Afganistán

KABUL.—Un grupo de afganos denunció una matanza perpetrada por las fuerzas especiales de Estados Unidos contra civiles, en lo que pudiera ser un nuevo "error" cometido por el Pentágono en esta sufrida nación, informó PL.

AFGANISTAN-EEUU: La guerra de los fantasmas

(...) algunos datos son grandes como montañas. Hasta el momento, han muerto entre 6.000 y 7.000 personas, considerando los atentados terroristas y los ataques aéreos estadounidenses. Y las bajas militares apenas superan el centenar. Es la guerra con la mayor proporción de bajas civiles de la historia.

29-30 de Agosto de 2005
El huracán "Katrina" y la "pesadilla"americana

Genocidio: En Derecho Internacional, crimen de destruir o cometer conspiración para aniquilar o exterminar de forma premeditada y sistemática un grupo nacional.

Acaso no se puede aplicar esta tipificación del delito de genocidio a la actuación del Estado norteamericano ante el huracán Katrina?

Nº de víctimas: Más de 1.500 personas muertas confirmadas y un número indeterminado de desaparecidas.


2 de Marzo de 2006

Alcalde N. Orleans, conmocionado por vídeo de Bush sobre Katrina.

NUEVA ORLEANS (Reuters) - El alcalde de Nueva Orleans, Ray Nagin, se declaró el miércoles conmocionado por un vídeo que muestra cómo el presidente estadounidense, George W. Bush, es informado el día antes de que el huracán Katrina golpeara la ciudad y que los diques de contención podrían fallar.





15 de Junio de 2006

Se gastan la ayuda para las víctimas del Katrina en porno y en juergas.

Entre los gastos improcedentes de la Agencia Federal para la Gestión de Emergencias (FEMA) figuraban también joyas, viajes, stripteases, y hasta una operación de cambio de sexo.
El total de lo malversado ascendería al 16% de lo asignado para asistencia a los damnificados de Rita y Katrina.

"Llevo años atento a las declaraciones de José María Aznar sobre la invasión árabe de este país en el 711. Al expresidente -como a tantos de los suyos, creyentes en la España eterna- le encantan la Reconquista, Fernando e Isabel y la caída, en 1492, de Granada, último baluarte del islam peninsular. Puesto que los musulmanes, al no ser católicos, nunca llegaron a ser auténticos españoles (como tampoco, por supuesto, los judíos), había que deshacerse de ellos como fuera, por las buenas o por las malas.

A principios de 1996 hubo un mitin del PP en Granada. Allí dijo Aznar: "el alcalde, Gabriel Díaz Berbel, hizo lo que tenía que hcer el 2 de enero. Celebrar la toma de ciudad por los Reyes Católicos: una fiesta que simboliza la unidad de España, a pesar de lo que diga un grupúsculo de intelectuales necios que firman manifiestos absurdos en contra de la celebración" (entre ellos, necios tan ilustres como Yehudin Menuhin y Federico Mayor Zaragoza).

Acabar con aquella ralea musulmana, con aquellos usurpadores, fue, para quienes piensan como Aznar, una magnífica epopeya nacional, aunque costara la friolera de ocho siglos. Y llevada a cabo, España pudo emprender a continuación el Descubrimiento y la colonización de un Nuevo Mundo.

Si usurpación resulta haber sido lo cometido por la morisma en el año 711, después, por el mismo rasero, lo hecho por los españoles en América también lo fue. Con la diferencia de que estos mataron a mansalva a los indios (...) y los musulmanes procedieron por asimilación, sin imponer su religión con violencia.




(...)

Volviendo a Aznar, sus últimas declaraciones sobre el tema que nos ocupa, hechas en Washington, son delirantes y hacen un flaco servicio a los esfuerzos de España en el peligroso escenario de hoy. Es difícil recordar un expresidente europeo tan desleal, además de torpe. ¡Y eso que tiene apellido árabe! Lanzar el reto de que los musulmanes de nuestros días deben pedir perdón "por conquistar España y estar allí ocho siglos" es un esperpento. Y negar la evidencia de que bajo el Califato de Córdoba se produjo una floración cultural riquísima, incomparablemente superior a lo que había entonces al norte de los Pirineos, una porfía que raya en lo patético. Como ha señalado Juan Goytisolo, al felicitar con sarcasmo a Aznar (...): ¿por qué no pedirles cuentas a los descendientes de invasores anteriores, de celtas, fenicios, griegos, romanos, suevos, visigodos y demás ralea extranjera?

Tiendo a pensar que lo razonable sería que la España actual expresara a los herederos de los moriscos su dolor por la brutal expulsión de sus antepasados. Toda vez que se pidió perdón a los sefardís, en 1992, a través de Juan Carlos I, ¿no se trata de un gesto necesario y demasiado tiempo aplazado?"

(Publicado en "El Periódico de Catalunya". Domingo, 1 de octubre de 2006).