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Tras leer un post "De lo que le sucedió a un astronauta que se enamoró de la luna"me quedé reflexionando sobre promover el autoconocimiento en los demas de sus propias caras ocultas ... primero me parecio intromisivo y agresivo, inclusive con algun tinte mendaz segun los casos, posteriormente me acorde de un fragmento de la pelicula "Lugares comunes" donde argumenta todo lo contrario.

El profesor a punto de jubilar en el transcurso de su ultima clase, les dice a sus alumnos, aspirantes a maestro:

"Me preocupa que tengan siempre presente que enseñar quiere decir mostrar. Mostrar no es adoctrinar, es dar información pero dando también, enseñando también, el método para entender, analizar, razonar y cuestionar esa información. Si alguno de ustedes es un deficiente mental y cree en verdades reveladas, en dogmas religiosos o en doctrinas políticas sería saludable que se dedicara a predicar en un templo o desde una tribuna.

Si por desgracia siguen en esto, traten de dejar las supersticiones en el pasillo, antes de entrar en el aula. No obliguen a sus alumnos a estudiar de memoria, eso no sirve. Lo que se impone por la fuerza es rechazado y en poco tiempo se olvida. Ningún chico será mejor por saber de memoria el año en que nació Cervantes. Póngase como meta enseñarles a pensar, a que duden, que se hagan preguntas. No los valoren por sus respuestas. Las respuestas no son la verdad, buscan una verdad que siempre será relativa. Las mejores preguntas son las que se vienen repitiendo desde los filósofos griegos. Muchas son ya lugares comunes, pero no pierden vigencia: qué, cómo, dónde, cuándo, por qué. Si en esto admitimos, también, eso de que "la meta es el camino", como respuesta no nos sirve. Describe la tragedia de la vida, pero no la explica. Hay una misión o un mandato que quiero que cumplan. Es una misión que nadie les ha encomendado, pero que yo espero de ustedes, como maestros, se la impongan a sí mismos: despierten en sus alumnos el dolor de la lucidez. Sin piedad. Sin límites".

Y es que este punto de "sin limites" siempre me planteó conflicto, y he de reconocer que me lo sigue planteando. Por un lado soy consciente de que uno solo tiene capacidad para promover, o inducir en el otro, en definitiva que presenta las herramientas, y que es el otro, ahora, mas tarde, o nunca, quien decide hacer uso de ellas y autoprospecionarse o no. De nada sirven los espejos que reflejan: lo que no queremos ver + lo que no estamos preparados para ver. En conclusión, el merito es del otro,y tambien lo es la responsabilidad en rasgar o no el velo de Isis . Hasta ahí todo claro para mí, la duda me aparece en la "dosis" y en el "limite" sobre todo por los efectos secundarios, negacion o miedo, y portazo al canto.Y ahí te quedas tú con cara de bobo en el mejor de los casos...

Supongo que vende mucho, a mi así me lo debe de parecer, el ser coherente y tener altas miras eticas y de principios, sin embargo en los ultimos tiempos despues de algunas descargas electricas al respecto, me inclino mas por la practicidad, ¿y esto que implica? pues implica el tacto, el mimo, el cuidado, la dosificacion, y por qué negarlo, la "distorsion dulcificadora", ( ¿falsificacion? )a la hora de dar feedback. Y es que en definitiva, por eso inventaron los antibioticos con sabor a naranja, todos sabemos que el veneno terapeutico dulcificado siempre entra mejor...

Aun así, de vez en cuando, y sobre todo por mi tendencias a ser bocazas, me dan arranques de Quijote , levanto la barbilla, azuzo al caballo, y me lanzo de frente, las mas de las veces estrellandome contra molinos...
En otras situaciones, aun condolido de las heridas, mi fiel amigo Sancho me obliga a guardar silencio, morder la lengua, y medir las palabras con perjudicial y excesivo celo y temor.
Y en esas estamos, debatiendonos entre extremos, entorno al dificil equilibrio practico, por tener aun conflicto en ese "despierten el dolor de la lucidez. Sin piedad. Sin límites" Pero tranquilidad, que torres mas altas han caido.

En definitiva, resulta ser que a primeras, el veneno de la lucidez no resulta agradable al paladar humano, suele suceder siempre lo mismo con los mejores y mas potentes venenos conocidos, provengan de serpiertes del paraiso, o de dulcificadas manos de Evas o de las mas ilustres y reputadas boticas, a saber: Que en dosis pequeñas salvan vidas y en mayores se tornan en muerte y destierro instantaneo. Cara y cruz, ambivalencia, otra vez tú embaucadora Maya ¡Cómo no¡

En palabras de Federico Luppi:



"La lucidez es un don y es un castigo. Está todo en la palabra: Lúcido viene de Lucifer, el arcangel rebelde, el Demonio... Pero también se llama Lucifer el Lucero del Alba, la primera estrella, la más brillante, la última en apagarse.
Lucido viene de Lucifer, y Lucifer viene de lux y de ferous, que quiere decir el que tiene luz, el que genera luz, el que trae la luz que permite la visión interior. El bien y el mal, todo junto. El placer y el dolor. La lucidez es dolor, y el único placer que uno puede conocer, lo unico que se parecerá remotamente a la alegría, será el placer de ser conciente de la propia lucidez."


Afortunadamente o no, navegantes, aun quedan Itacas virgenes sin conquistar en las sobras. Ni siquiera aparecen en los mapas mas antiguos. Y afortunadamente o no, algunas ya fueron conquistadas, iluminadas, para gloria del viajero, y para pena en noches de vientos y mareas de su nostalgica alma, sabedora de que siendo lo unico que podia darle, no podra gozar otra vez del viaje que le proporciono...

Uyss... delicadísimo... ¡¡me vas a sacar los colores!! Es lo más bonito que me han escrito por la red. racias de nuevo.

Por cierto, de este me gusta la forma y el contenido :)

Diego Bériot: Gracias a ti, y saludos para el Tiburon vegetariano. Nos leemos.;)

Swaggerboy: Educar... y ... y ... :S Me pillas en dia de crisis about mi faceta educativa.:( Buah, ajco.

Y respecto del feedback para mi el mundo entero es una constante retroalimentacion.Un besico

Searching: A partir de hoy incorporo el email a mis coments (fallo tesnico ;) Estamos en contaco. Un abrazo

Wis: Los vampiros huyen de la luz...Gracias por tus palabras.Nos leemos.;)

Hell: Estoy de acuerdo con lo que comentas, y por cierto, tu blog me parece "delicadisimo" me encanta. Un abrazo.

Adansineva, me gustaría poder contactar contigo por e-mail, tengo una propuesta para tí (decente, por supuesto;-) ) Te dejo en el enlace mi dirección de correo. Una abrazo.

Bueno, lo de educar es lo mismo que eso de dar el pez o la caña para pescar.

Enseñar tal cual no es proporcionar datos o información, sino capacitar a la persona para poder utilizar esos datos o información, e interiorizar las enseñanzas.

Es curiosa la brecha entre Oriente y Occidente a la hora de hablar de enseñanza. Tanto los métodos como los conceptos son diferentes.

Para mi enseñar supone hacer que los demás puedan pensar por si mismos, sacar sus propias conclusiones y a partir de ahí elaborar sus propias premisas. Las fechas, nombres y demás siempre se pueden consultar en los libros, que a veces, para eso están precisamente.

Un modo de lucidez es la consciencia de sí mismo... con ambas caras de la Luna... y duele, sí que duele... pero es la única forma de limar esas aristas que nos molestan de nosotros mismos. O bien las redondeas o aprendes a vivir con ellas, pero una vez conocidas no se pueden ignorar.

¡¡Gracias!! Voy a mirarme un ratito en el espejo... :)

Con respecto a lo que decias en tu penultimo post, yo creo que tu blog esta tomando el sólo su rumbo.
Muy interesante el tema del "dolor de la lucidez".

He llegado hasta aquí a través de un comentario en mi blog, y me alegro de haberlo hecho. Me ha parecido una bitácora muy interesante y estate seguro de que cuentas ya con otro asíduo. Un abrazo muy fuerte, compañero.

Me gusta que trates el tema de educar...Y me gusta más que hagas un hincapié en clarificar que "educar" no es "amaestrar".
No es dar el testigo, como patrón marcado a fuego, del que no se pueda salir o mover.

Yo sigo la "escuela" en la que "EDUCAR" es ofertar una serie de oportunidades, habilidades, reseñas o herramientas (como tú lo llamas), y de ese muestrario, la persona debe escoger lo que más le conviene, reinventarlo y modificarlo, trabajarlo como una bola de plastilina, y adecuarlo a sus objetivos y posibilidades.

Unido a esto, la Educación -Feedback (incluyendo el autofeedback, of course, llega a parecerme un binomio bastante interesante.
Aunque, el feedback, a mi parecer, debería utilizarse (del término ÚTIL) de forma flexible, porque se enfunda en una subjetividad impresionante. Si no, deja de ser ÚTIL, y sólo se usa....

Comentar además, querido Adansineva, que espero recuerdes los últimos capítulos de El Quijote, donde nos encontramos con una "sanchificación" de Alonso Quijano, y con una "quijotización" de Sancho (en su algarabía por conquistar ínsulas), lo cual nos viene a decir, creo, que los papeles cambian, ninguno es adecuado y se tergiversan según el contexto o el avanzado de cada cruzada.

Y en cuanto a la lucidez y el castigo que supone alcanzarla, tema central ( e interesante, ciertamente) de lo que comentas, me hace pensar.
No es la primera vez. Si tanto duele la lucidez me planteo quedarme en las tinieblas. O en un término medio, una escala de grises vital. Un UP&DoWn de por vida.

No puedo decir mucho más, pues, de lo contrario, sería elucubrar sobre lo que no conozco ni comprendo.

Un abrazo

Maravillosa pelicula, la de Aristarain.
Gracias por tu visita!
Un beso!
Diego Bériot