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Nobleza Obliga (Diario de un Gentleman)
Comentarios sobre temas de actualidad, y sobre la orientación de la Sociedad
Acerca de
Soy Licenciado en Historia Antigua, tengo 43 años y soy Anticuario de profesión.
Sindicación
 
Humanidades
El verano pasado, estaba con un grupo de amigos en la terraza de un bar, charlábamos sobre las vacaciones, los lugares que visitaríamos, los visitados, etc; la conversación derivó hacia Egipto, y de ahí empezamos a hablar sobre la civilización egipcia, que si las pirámides, que si los obeliscos…sobre estos últimos uno de mis amigos dijo que eran una maravilla, que el de la Place de la Concorde de París era gemelo de uno que está en Luxor (cierto), y afirmó que además, originalmente la punta estaba rematada con ámbar, - ahí decidí intervenir -, y le hice notar que eso no era así…”Como que no!!!” – me cortó -, “te digo que tenían la punta de ámbar para que brillara al sol”.
La verdad es que mi amigo no iba desencaminado, ni mucho menos, lo que pasaba era que había leído esto en un artículo de una revista de divulgación (creo recordar que era “Muy Interesante”, aunque no quisiera equivocarme). Parece ser que en ese artículo se afirmaba que los obeliscos tenían la punta cubierta con ámbar y mi amigo se quedó con la idea. Si quieren que les diga la verdad, el pensar en una columna de piedra larga, acabada en punta, y dicha punta toda ella brillante tirando a rojiza…pues hombre el efecto se me antoja como mínimo “extraño”. La resolución del misterio es simplemente la poca información que tenía sobre el tema el autor del artículo. Efectivamente las puntas de los obeliscos brillaban al sol…pero porque estaban revestidas de una aleación natural de oro y plata; dicha aleación recibe el nombre de electron y ahí radica la confusión, ya que el ámbar en griego es “elektron” de donde derivan palabras modernas como “electricidad”, .etc..
El desconocimiento de las lenguas clásicas y de las Humanidades en general hacen que se produzcan estos errores, es una lástima que no se dé más importancia al conocimiento, por lo menos básico, de las cosas que definen la cultura en la que se basa nuestra sociedad, es decir la cultura Grecorromana (con todas sus influencias externas). Me refiero a un conocimiento básico de la lengua, el arte y la sociedad que tenían en una civilización que, simplemente, es la cuna de la nuestra. Aún recuerdo con estupor como una conocida presentadora de tv , presuntamente seria, no de programas del corazón, criticaba el machismo de la Iglesia Católica, poniendo como ejemplo la frase que se pronuncia al cerrar las puertas donde los cardenales se encerraban en cónclave “Extra Omnes” (“Todos Fuera”) que ella interpretó como “Hombres fuera”. También he llegado a oír que a los homosexuales hay que llamarles “Gays” por que no solamente hay hombres sino también mujeres (obviamente se atribuye a “Homo”, el significado de “hombre” en vez del correcto “igual”). Esto último me costó una agria polémica con un conocido mío -homosexual- que insistía en que lo correcto era que le llamara “Gay” y no “Homosexual” porque le faltaba al respeto (me pregunto si sabría el origen de la palabra anglosajona).
Seguramente si nuestros legisladores y líderes sociales supieran más de estas cosas, seguro que habrían encontrado una fórmula para llamar a los “Matrimonios Gays” de otra forma, intentando respetar a unos y otros (colectivo homosexual y colectivo familiar), pero parece que en este país seguimos empeñados en enfrentarnos la mitad contra la otra mitad (fachas vs rojos, toros sí vs toros no, PSOE vs PP, Ciencias vs Letras, homos vs heteros….).
La verdad es que viendo los acontecimientos de los últimos días, me viene a la memoria un verso de Machado “…españolito que vienes al mundo te guarde Dios, una de las dos Españas ha de helarte el corazón) .
De verdad es tan difícil llegar a soluciones que no hieran a nadie, o por lo menos lo mínimo posible?, sólo se trata de que se escuchen unos y otros, y de que cada uno ceda lo justo para no sentirse perjudicado. Para finalizar les diré que en mi caso, solucioné el problema de si cursar BUP de Ciencias (mis padres decían que optaría a carreras con más futuro) o Letras, así que tras cursar 3º de BUP Mixto (Literatura y Matemáticas), cosa que no sirvió para dilucidar nada puesto que mis 2 matrículas de honor fueron en las asignaturas de Historia (obligatoria) y Física (Optativa). Curse COU de Ciencias y al año siguiente COU de Letras. El sacrificio que hice de un curso académico les aseguro que valió la pena.

Adrià Urpí

P.D. Aprobé los dos cursos de COU ;)


 
 
Comentario:
Cada día se da menor importancia a la enseñanza y al conocimiento por el conocimiento, y realmente no se dónde va a ir a deparar esto. Es cierto que siempre tenemos que estar posicionándonos ante ideales, política, economía, etc., y ya se puede defender bien tu postura, que si no no tienen en consideración tus ideas.
Saludos.
 
Comentario:
Mi querido gentleman:

Leyéndole me doy cuenta de mi gran ignorancia en ciertos temas y me hace pensar que me queda mucho aun por aprender en esta vida.

Creame cuando le digo que con Usted estoy en constante aprendizaje, muchas gracias.

Un petó.

Pd. Yo hice 3 de BUP ciencias puras y en COU me pasé a Letras,....andaba yo un poco despistada, jajaja....por supuesto aprobé ;)
 
Comentario:
Tienes razón en lo de la mala traducción de textos o expresiones clasicas, recuerda el "nunc dimittis" del testamento de Juan Pablo II, que aquí casi todos los medios tradujeron como "ahora dimito" cuando en realidad significa "ahora ya me puedes llevar" más o menos.
En relación con la palabra Gay, la misma es inglesa, y el termino se empezó a utilizar cuando Cary Grant en una película, no recuerdo cual, lo siento, se disfrazaba de muy nujer y decía " Me siento jovial" " "I feel gay" en el original.

Enhorabuena por aprobar.

Saludos.
 
Comentario:
Opino que uno de los grandes problemas de la educación está en no enseñar vocabulario a los niños desde pequeños y yo que conozco un poco el mundo de la enseñanza te puedo decir que es increible el número de jóvenes que saben leer pero no saben interpretar lo que leen pues desconocen el significado de muchas de las palabras y nunca se les inculcó el interés por buscar su significado y el desconocimiento no solo tiene que ver con las ramas de letras pues se de alumnos que no pudieron contestar preguntas de matemáticas por no entender algunas de las palabras empleadas en las preguntas y con una base tan mala ¿qué se puede esperar después?.
Interesante tema que daría para amenizar una buena tertulia.
Un abrazo
No