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Este día era algo especia, ya que se iba a rendir una prueba de síntesis de todo el semestre, por lo cual la profesora tenía varios cursos a su cargo y por lo mismo le enviaron unos profesores resién egresados de la universidad de Concepción a todos los que iban a tomar pruebas. Entonces cuando se llegó a la sala estaban todos los alumnos muy nerviosos y decian: oh! ahora son tres porfesoras. La profesora entregó las instrucciones luego de ubicarlos individualmente por toda la sala de clases y después se fue a los otros cursos. La profesora que iba a prestar ayuda era muy joven, ni se notaba que ya habia salido de la universidad, por lo que entre las dos empezamos responder preguntas y siempre hay alguna que está mal planteada o con algun eror en las alternativas, por lo que tuvimos que tomar deciciones acerca de ello. Los niños iban entregando sus pruebas y quedandose en sus asientos a esperar. Luego llegó la otra profesora y se quedó ahi con nosotras. Todos terminaron mas temprano de que terminaran las horas de clases de la primera hora.

Creo que mi primera experiencia como profesora fue buena, en diferentes aspectos, ya que el curso que me tocó era un octavo básico, por lo que manejaba los contenidos que les estaban pasando y asi podía ayudar a los alumnos en sus diferentes dudas, además pude revisar pruebas, explicar ejercicios en la pizarra, etc. además, como los niños eran desordenados, pude darme cuenta si realmente me gusta hacer esto, porque otras personas ya se habrian aburrido.

Como todos los días jueves, llego a la sala de profesores a esperar a la profesora. Luego nos vamos a la sala.
Esta vez, tenía que terminar de poner las notas a las pruebas, por lo que no estuvieron muy buenas que digamos. Al terminar esto se les entregó a los alumnos y como era de esperar, algunos llegaron diciendo que los puntos estaban mal contados, etc.
En la clase anterior (Lunes) la profesora le habia dado una guia en el cuaderno, porque ellos la semana del 23 tiene pruebas de síntesis de toda la materia del semestre, les dio un tiempo para que la terminaran y luego me dijo que pasara por los puestos de cada alumno para revisar sus respuestas o contestar sus dudas. Muchos tenian dudas, por lo que les respondia, habian otros alumnos que ya la habian terminado y algunos no tenían ninguna intención de terminar la guia; se paraban de sus puestos, conversaban, etc; por lo que no tuve más que levantarles la voz para que hicieran caso y volvieran a sus puestos a terminar la guia.
Ya quedaba poco para que tocara el timbre, y tambien ya habiamos terminado de pasar por los puestos revisando. Por lo que los ultimos minutos los utilizamos para responder todo tipo de dudas.

La profesora no asistió al Liceo, por problemas de salud, por lo cual no tuve práctica este dia.

Este dia no podre escribir mucho de lo qeu he observado y lo que trabajé, ya que el curso tubo la prueba. Por lo cual me tocará revisarlas a mi.

Como todos los dias Jueves, la profesora me hace pasar la lista del curso. Luego empieza su clase haciendo un repaso de la materia. Luego les da ejercicios para que se preparen para la pruba. Esta vez les dio una lista de ejercicios, sacadas de su libro de clases (preguntas ) y tambien algunos (ejercicios) que trajo de su casa resueltos. Tenian que equilibrar las ecuaciones quimicas, les dio un determinado tiempo. Al faltar 15 minutos para que tocara el timbre para salir a recreo, empezamos a pasar por los puestos a revisar cuanto habian avansado o las dudas que tenian. Entonces, les explique a varios niños como equilibrar. Mas tarde tocó el timbre. Me sentí super bien al saber que les di a conocer nuevos conocimientos, al enseñarles lo que no sabian.

En este día estaba planeado un ñaboratorio para los alumnos, el cual se iba a tratar de las reacciones quimicas, pero por diferentes motivos no se pudo efectuar.
Pasé la lista, como todos los dias jueves, y luego la profesora empezó la clase. Lo que me llamó la atención fue que la profesora sólo pasa la materia en el mundo objetivo, sin utilizar lo subjetivo y lo social; siendo ella la guia y que les trasmite los conocimientos, en este día dictandoles toda la materia.
Luego tuve que contar el total de los puntos de las pruebas que tuve que corregir y poner las notas. Despues toca el timbre y todos los alumnos se desordenan y la profesora se va sin dar un término marcado de la clase.

Las siguientes visitas a mi centro de práctica fueron tranquilas, ya que sólo le tenía que ayudar a la profesora a revisar tareas en la misma clase. Creo que no mencioné que al llegar al liceo, mi profesora guía era la reemplazante de la profesora definitiva, el cual unas dos clases más aproximadamente ella llegó al liceo. Es una profesora antigua, pero muy agradable. Ella realiza sus clases en forma objetiva, sin incorporar a la sociedad ni lo subjetivo. Al llegar el día Jueves a la sala, los niños tenian un control escrito, lo cual con la profesora guia nos dedicamos a recorrer la sala de clases y vigilar a los estudiantes. La siguiente clase fue algo especial para mi, ya que empezó a pasar nueva materia, equilibrar ecuaciones químicas, y ella explicaba adelante y todos los alumnos atentos, algunos con mas ganas de aprender que otros, ya que unos pocos se atrevieron por su propia voluntad a pasar adelante a resolver las ecuaciones quimicas. Luego la prfesora me pregunto: ¿Tú sabes hacer esto? , por lo qe le respondí que si, entonces me dijo que yo les explicara un ejerciocio que habia en la pizarra. Me puse muy nerviosa, pero ya al empezar a explicarles a todos y ver que ninguno estaba haciendo otra cosa más que no fuera mira la pizazarra y tratar de entender todo lo que les decia. Entonces algunos entendieron y otros mas o menos el cual les volvi a repetir y ahi quedaron con los conocimientos que les entregué.
Entonces la prefesora preguntó que quien quería pasar a resolver el siguiente y algunos levantaron la mano y paso un alumno y lo hizo perfecto, sin ningun error. Me sentí super bien.
Luego le pregunté a la profesora si les habia entregado la prueba,para ver los resultados, por lo cual me respondió que le falta por revisar más de la mitad. Yo le dije que si la ayudaba en la corrección y ella aceptó. Las pruebas me las traje para mi casa y las estoy corrigiendo de a poco, ya que son 45 alumnos.
En mi siguiente visita a mi práctica tengo un laboratorio, en donde tendrán que hacer reaccionar elementos químicos.

Esto fue un día Jueves, 3 de Abril. Me sentía demaciado nerviosa, ansiosa, con un poco de temor a la reacción de los alumnos frente a mi, y sin saber a que curso me correspondía, si era un curso de media o de básica, en general tenía muchos sentimientos encontrados.
Al llegar al colegio, me dirigí hacia la secretaria del Rector y allí espere a mi profesora guía. Luego nos dirigimos hacia la sala. Era un Octabo básico, unos alumnos muy desordenados, algunos muy dedicados y preocupados de sus estudios (esto lo he ido divisando durante el trascurso de mis visitas). Me resivieron muy bien, y ya me sentí aliviada. La profesora también me resivió muy bien, pero ella era la profesora reemplazante de la titular.
Los alumnos hacen una oración al principio de la clase, cosa que nunca la había visto, por ser un colegio Católico.
Cuando empezó la clase, me dediqué primeramente a observar y luego a responder dudas de los alumnos, también me tocó pasar por los puestos revisando una tarea con décimas, sobre la energía.
Esta experiencia fue muy linda, gratificante y me di c uenta de que esta carrera de verdad me gusta, enseñar y resolver todas las dudas que se le presentan a los alumnos.

Este blogs será la herramienta que utilizaré para realizar las distintas observaciones acerca de mi práctica pedagógica. Además va a estar relacionado con las expectativas que tengo, los aprendizajes que voy adquiriendo a medida que pasa el tiempo y las experiencias que iré alcanzando día a día hasta el final de este semestre.