Vive la résistance!
Mi generala, lo hemos conseguido. Las tropas enemigas se han retirado, el territorio vuelve a pertenecernos y nuestras generaciones futuras podrán nacer, crecer y vivir en libertad.
Esto se merece otra audición de la de las Valkirias aquella...
ESTADO ACTUAL DE LA SITUACIÓN:
1. De grandiosidad anímica. Se fue el cuñado y aún no ha vuelto, con lo que asumo y entiendo que hasta fue capaz de llegar al aeropuerto él solo (loable) e incluso de meterse en el avión y despegar. Si se queda en París y no pilla el siguiente avión, ya no será problema mío. Que se vaya a ver el Louvre (si le dejan entrar, con esas pintas de surfero maleante). Para celebrarlo, me fui al Chino de Abajo a comer empanadillas de atún que, como todo el mundo sabe, forman parte esencial de la cultura y la gastronomía china.
2. De confusión. No he contestado comentarios últimamente porque no sé dónde comentarlos. Si los comento en mis comentarios, (tantos años de letras puras para esto) igual no los ven, y si los comento en los respectivos blogs de la gente que me ha comentado, no vienen a cuento con sus posts.
Tensión muscular. Me gusta mucho, como ya dije un día, que la gente entre aquí y que haga de esto su sala de estar (porque aquí sí que hay sitio de sobras para quien quiera entrar y quedarse) y me gustaría responder. Tengo que encontrar un método.
3. De alegría laboral. Me encanta mi nuevo trabajo. No les niego que el lunes pasado sufrí un pequeño ataque de "que-las-mato-que-las-mato" con la pandilla de niñas de cinco años que. a juzgar por su comportamiento, les habían dado anfetamientas para merendar, pero es parte del encanto de su edad. ( Supongo).
4. De felicidad intelectual. Me encanta mi profe de italiano, es una de esas mujeres, como digo yo, de "mi tipo". Tiene, eso sí, mucha más diplomacia que yo, que a punto estuve de saltarle al cuello a una retrógada que le dijo, en medio de clase, que hablara en catellano, que no la entendía. Námber uán, querida: el italiano, mejor o peor, se entiende bien, si partes de la base de tener ya dos lenguas romance en la cabecita (castellano y catalán). Námber tú: yo quiero aprender italiano, por eso vengo. ¿Y tú? Aaaahhh, bueno, pues para lucir tacones, te vas a la pasarela Gaudí.
En fin, mi profe hizo gala de su savoir faire y le contestó con una pregunta general: "¿Quién de aquí tiene un buen nivel de italiano?" Nadie, of course, por eso estamos en primero, carajo. Pero a Chomsky pongo por testigo, que lo de la gramática universal funciona, y que lo de la intuición, en la mayoría de los casos, también. Si la profe me va a hablar en castellano, paso de ir a clase, que ya sé cómo estudiar de un libro yo solita desde casa.
5. De perplejidad docente. El otro día, al acabar una clase que tengo con un grupo nuevo, oí a uno de mis alumnos de nueve años decirle a otro, así, en secretillo:
-Ésta mola, ésta es de las que te dan una caña que lo flipas y aprendes mogollón y te lo pasas cacho bien.
Vivir para sorprenderse. Este niño es un diccionario de slang y aún no lo sabe.
COSAS POR HACER:
1. Empezar (deverdaddeverdaddeverdaddeverdad) a ir al gimnasio. Ahora ya no tengo excusa posible que valga.
2. Recordar que "desidia" no válida como excusa.
3. Pensar cómo les respondo a los comentarios.
4. No volver a meterme cinco chicles de golpe en la boca (aún duelen muelas, sin contar falta de elegancia visual del gesto).
5. No ver thrillers ni películas de acción por la noche. He sido víctima de una persecución mortal a altas horas de la madrugada que ha acabado conmigo en el suelo, abrazada al tendedero como si fuera un Teddy bear. Menudo frío, oigan.
Esto se merece otra audición de la de las Valkirias aquella...
ESTADO ACTUAL DE LA SITUACIÓN:
1. De grandiosidad anímica. Se fue el cuñado y aún no ha vuelto, con lo que asumo y entiendo que hasta fue capaz de llegar al aeropuerto él solo (loable) e incluso de meterse en el avión y despegar. Si se queda en París y no pilla el siguiente avión, ya no será problema mío. Que se vaya a ver el Louvre (si le dejan entrar, con esas pintas de surfero maleante). Para celebrarlo, me fui al Chino de Abajo a comer empanadillas de atún que, como todo el mundo sabe, forman parte esencial de la cultura y la gastronomía china.
2. De confusión. No he contestado comentarios últimamente porque no sé dónde comentarlos. Si los comento en mis comentarios, (tantos años de letras puras para esto) igual no los ven, y si los comento en los respectivos blogs de la gente que me ha comentado, no vienen a cuento con sus posts.
Tensión muscular. Me gusta mucho, como ya dije un día, que la gente entre aquí y que haga de esto su sala de estar (porque aquí sí que hay sitio de sobras para quien quiera entrar y quedarse) y me gustaría responder. Tengo que encontrar un método.
3. De alegría laboral. Me encanta mi nuevo trabajo. No les niego que el lunes pasado sufrí un pequeño ataque de "que-las-mato-que-las-mato" con la pandilla de niñas de cinco años que. a juzgar por su comportamiento, les habían dado anfetamientas para merendar, pero es parte del encanto de su edad. ( Supongo).
4. De felicidad intelectual. Me encanta mi profe de italiano, es una de esas mujeres, como digo yo, de "mi tipo". Tiene, eso sí, mucha más diplomacia que yo, que a punto estuve de saltarle al cuello a una retrógada que le dijo, en medio de clase, que hablara en catellano, que no la entendía. Námber uán, querida: el italiano, mejor o peor, se entiende bien, si partes de la base de tener ya dos lenguas romance en la cabecita (castellano y catalán). Námber tú: yo quiero aprender italiano, por eso vengo. ¿Y tú? Aaaahhh, bueno, pues para lucir tacones, te vas a la pasarela Gaudí.
En fin, mi profe hizo gala de su savoir faire y le contestó con una pregunta general: "¿Quién de aquí tiene un buen nivel de italiano?" Nadie, of course, por eso estamos en primero, carajo. Pero a Chomsky pongo por testigo, que lo de la gramática universal funciona, y que lo de la intuición, en la mayoría de los casos, también. Si la profe me va a hablar en castellano, paso de ir a clase, que ya sé cómo estudiar de un libro yo solita desde casa.
5. De perplejidad docente. El otro día, al acabar una clase que tengo con un grupo nuevo, oí a uno de mis alumnos de nueve años decirle a otro, así, en secretillo:
-Ésta mola, ésta es de las que te dan una caña que lo flipas y aprendes mogollón y te lo pasas cacho bien.
Vivir para sorprenderse. Este niño es un diccionario de slang y aún no lo sabe.
COSAS POR HACER:
1. Empezar (deverdaddeverdaddeverdaddeverdad) a ir al gimnasio. Ahora ya no tengo excusa posible que valga.
2. Recordar que "desidia" no válida como excusa.
3. Pensar cómo les respondo a los comentarios.
4. No volver a meterme cinco chicles de golpe en la boca (aún duelen muelas, sin contar falta de elegancia visual del gesto).
5. No ver thrillers ni películas de acción por la noche. He sido víctima de una persecución mortal a altas horas de la madrugada que ha acabado conmigo en el suelo, abrazada al tendedero como si fuera un Teddy bear. Menudo frío, oigan.
Comentario:
Agh! Dita sea, me pasa lo mismo con los chicles, es porque no soporto que pierdan el sabor. ¿Para cuándo los de Willy Wonka?
Por cierto, suerte tienes con que un infante diga eso de tí. A mí me pegan, y eso que no soy profesor.
Por cierto, suerte tienes con que un infante diga eso de tí. A mí me pegan, y eso que no soy profesor.
Comentario:
Telegrama:
con cinco chicles en la boca en vez de italiano acabarás hablando gringo con acento de Texas STOP cuando aprendí algo de alemán, la primera clase del primer nivel fue... en alemán, y quien no acepte eso no merece estudiar un idioma STOP ¿gimnasio? ¿qué es eso? STOP y como ves, se pude comentar aquí o allá, lo único que importa es que las dos personas sepan de lo que están hablando y que no hayan dejado comentarios cual semillas por ahí, sin ton ni son STOP hoy estoy espeso, por eso dejo para otro día una buena historia con Satie, la lluvia y mi extinto fantasma... STOP besotes NON STOP
con cinco chicles en la boca en vez de italiano acabarás hablando gringo con acento de Texas STOP cuando aprendí algo de alemán, la primera clase del primer nivel fue... en alemán, y quien no acepte eso no merece estudiar un idioma STOP ¿gimnasio? ¿qué es eso? STOP y como ves, se pude comentar aquí o allá, lo único que importa es que las dos personas sepan de lo que están hablando y que no hayan dejado comentarios cual semillas por ahí, sin ton ni son STOP hoy estoy espeso, por eso dejo para otro día una buena historia con Satie, la lluvia y mi extinto fantasma... STOP besotes NON STOP
Comentario:
Ets tant simpatica...i maca (encara que no ens em vist mai)
Comentario:
Jajajajaja...
1- Bien por el cuñao
2- ummmm yo contesto en los blogs de los demás pq es mas problabe q cada uno mire sus comentarios que los de los demás... pero....
3- 5 años y ya has tenido un ataque de las mato... cuando te vayan con 15 ni hablemos :-pp
4- lo de tu compi no tiene nombre... aunque yo si fuera me pasaría lo mismo pero sin tacones :-p
5- Enhorabuena por al perplejidad, que sigan así no?
6- mu chula la plantilla..!!!
besos
1- Bien por el cuñao
2- ummmm yo contesto en los blogs de los demás pq es mas problabe q cada uno mire sus comentarios que los de los demás... pero....
3- 5 años y ya has tenido un ataque de las mato... cuando te vayan con 15 ni hablemos :-pp
4- lo de tu compi no tiene nombre... aunque yo si fuera me pasaría lo mismo pero sin tacones :-p
5- Enhorabuena por al perplejidad, que sigan así no?
6- mu chula la plantilla..!!!
besos
Comentario:
AUTOQUÉB...vull dir, CAD: Què? No he entès res. (que sóc gallega, jo, que ja t'ho he dit mil cops) Que t'agradava més l'altra o aquesta? Em sembla que és hora de començar la LLIÇÓ 3: Frases fetes.
a) "Si no t'agrada, posa-t'hi fulles".
(oi que sóc maca i simpàtica, oi que sí?)
A.
a) "Si no t'agrada, posa-t'hi fulles".
(oi que sóc maca i simpàtica, oi que sí?)
A.
Comentario:
A mi no m'agrada mes el fons en negre...es disimular mes be sobre autocad.
Comentario:
olee que bien te queda la palntilla ;)